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1) Non esiste una tangente che tocchi la circonferenza in un punto solo, come vuole la geometria
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» Sesso
2) I Macedoni credono bello che le ragazze siano amate e si uniscano con un uomo prima di sposarsi, ma brutto dopo che si siano sposate; per i Greci è brutta tanto l'una cosa che l'altra... I Massageti fanno a pezzi i genitori e li mangiano e si crede che sia una tomba bellissima venir seppelliti nei propri figli; se invece in Grecia qualcuno facesse questo, sarebbe scacciato e dovrebbe morire coperto di vergogna per aver commesso un'azione brutta e terribile. I Persiani giudicano bello che anche gli uomini si adornino come le donne e che si congiungano con la figlia, la madre e la sorella: i Greci invece giudicano queste azioni brutte e immorali
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» Giustizia,Rispetto
3) Rispetto e giustizia sono, nel mito, la stessa cosa che l'ordine e l'adattamento sono fuori del mito
Rispetto
» Logica
4) Si possono sempre sostenere due tesi contrarie su ogni argomento, a cominciare da questo: se cioè, su ogni argomento si possa sostenere la tesi favorevole e quella contraria.
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» Istruzione
5) Il bravo insegnante è una giusta sintesi di disposizione naturale e di esercizio costante.
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» malattia
6) La malattia è un male per il malato, ma un bene per il medico.
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7) Se qualcuno ordinasse a tutti gli uomini di radunare in un sol luogo tutte le leggi che si credono brutte e di scegliere poi quelle che ciascuno crede belle, neppure una ne resterebbe, ma tutti si ripartirebbero tutto.
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8) Riguardo agli dèi, non ho la possibilità di accertare né che sono, né che non sono, opponendosi a ciò molte cose: l'oscurità dell'argomento e la limitatezza della vita umana.
Dèi
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9) Rendere più forte l'argomento più debole.
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10) Non vale nulla né l'arte senza applicazione, né l'applicazione senz'arte.
Arte
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11) La cultura dell'anima non germoglia, se non si va molto a fondo.
Anima
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12) L'uomo è misura di tutte le cose: di quelle che sono, in quanto sono, di quelle che non sono, in quanto non sono.
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13) L'istruzione richiede natura ed esercizio.
Istruzione
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14) Intorno a ogni oggetto ci sono due ragionamenti contrapposti.
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